课堂抽奖不超发：把奖项、库存和领奖记录先理清

先确定奖励什么

抽奖可以为课堂收尾增加惊喜，但不宜让礼物代替学习目标。先说清参与规则、奖项数量和是否允许重复中奖，不用学员私人信息换取抽奖资格。

10 份礼物怎么设置

示例：礼盒 1 份、水杯 3 份、笔记本 6 份。打开抽奖大转盘，在设置中填奖项和实际数量，再核对总数。名单不完整时先补齐再抽。

库存是能发多少份；中奖机会由选择的概率方式决定。按剩余数量抽选，与每个奖项机会相同不是一回事。采用规则前读清界面说明，并在现场解释。

开始前做一次独立试演

先用演示名单和少量演示礼物看效果，再换成真实名单和实物库存。试演不能混进正式中奖记录。确认设置会影响新一轮，别在抽到一半时随手重开。

若打开手机参与入口，先检查是否有真实抽奖控制和奖项。扫码加入与开始抽奖是两个不同动作；让讲师端显示当前名单，学员端只看公开内容。

抽出后怎么处理

每抽一次，程序在动画开始前先扣一份库存，避免刷新后同一份礼物又被抽出。抽完核对中奖者，再登记是否领取；领奖不应再扣一份。

实物增加时再补货，误操作使用界面提供的撤销和确认。离开页面前核对结果，并保存课堂备份或记录。

最容易忽略的设备问题

这台电脑的抽奖库存不是所有设备共享的库存。另一台电脑、旧备份和离线文件可能有各自的进度。正式活动指定一台主设备，切换前先核对已发实物和中奖记录。

活动示例不承诺中奖率或获奖资格，也不用于有偿购票、现金下注等用途。保持规则公开、奖品数量清楚，现场有争议先暂停核对。